文言文似乎是不少中学生学起来感到十分痛苦的一个语文知识点，可是它考试中占的比例却不容小觑。一部分学生默默在心里纳闷为什么还要学文言文？一是觉得学起来晦涩难懂，二是认为考试题里已经有现代文阅读了，文言文阅读可以不用考呀！一位家长告诉我他家初二的孩子为了能让自己的语文成绩迈入高分，一直在努力攻克文言文。可是每次考试下来，文言文还是得分不高。仔细分析下来，大致上就觉得是翻译这一步出了错，但是具体问题是哪一个，真的说不出来。 学习文言文，翻译时至关重要的一步。在阅读整篇文章时，抓住关键字句去理解必不可少。但是学生往往在翻译的过程中，容易出现以下10个问题造成丢分： 四、单数复数不区分单数复数不分，这是翻译人称代词常见的错误。区别人称代词是单数还是复数，主要靠联系上下文。如：翻译“相如回止之”，（《廉颇蔺相如列传》）有同学忽视对人称代词'之'的单复数选择，把这一句译成“蔺相如坚决挽留他”，这就错了。如果联系上文，把'舍人相与谏'中的“相与”和'臣等不肖，请辞去'中的'等'字，作为对人称代词'之' 的单复数选据的依据，断定这里的'之'应为复数，译成“他们”这就正确无误了。 八、倒装句式不调整在古代汉语中，有一种倒装句，在翻译时，要恢复成现代汉语的正常句式。例如“求人可使报秦者，未得”，有同学译成'寻找一个人可以出使回复秦国，没有找到'。这样翻译不妥，因为原句是定语后置，在翻译时必须把定语放回到中心词前。因而该句正确的翻译应是'寻找一个可以出使回复秦国的人，没有找到。' 中学生可以看看自己常犯的是哪几个错误，再进行一些针对性的提高训练。当然，想要更好地提高文言文这块的得分，学生还是需要自己在课外多多去阅读，提高自己的理解能力。学习有方，教育有法，我是中小学教育专家。更多高效学习方法和技巧我会在网络公开课分享。可添加微信：2069029079（长按复制），直接与我交流和获取学习资料！